全球速读：“学习困难”是一种病症，该如何“对症下药”？
这表明，认知训练对学习困难学生具有一定效果，持续性的训练会使效果维持更有效。对每个学习困难儿童采取个性化的综合性干预是至关重要的，除
科技
2022-09-21 15:23
“双减”应延伸至学龄前
日前，北京市教委《关于进一步做好教育移动互联网应用程序备案及管理工作的通知（征求意见稿）》提出，面向学龄前儿童培训的教育APP一律停止运
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2022-02-20 13:21
教育部：督促尚未落实课后服务经费的地方逐县逐校落实到位
教育部今天（15日）举行新闻发布会，基础教育司司长吕玉刚介绍，2021年秋季学期学校落实“双减”工作成效明显。推动各地各校通过加强作业设计
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2022-02-15 11:51
“双减”效应来了！超九成学生可在规定时间内完成书面作业
推动各地各校通过加强作业设计研究、完善作业设计指南、开展优质作业展示交流、举办作业设计大赛等，提升教师作业设计能力水平，提高作业针对
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2022-02-15 11:51